A Base Nacional Comum Curricular como guia para práticas inclusivas, respeitando a diversidade e fortalecendo a autonomia do professor na tomada de decisões pedagógicas.
A periodização no planejamento: organizando o tempo pedagógico de forma intencional para garantir o desenvolvimento integral das crianças.
A intencionalidade pedagógica como base para práticas sistemáticas que respeitam o desenvolvimento infantil e promovem aprendizagens significativas.
O brincar estruturado como ferramenta pedagógica fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional na primeira infância.
O educador como mediador fundamental na construção das redes neurais e na inserção cultural da criança, promovendo aprendizagens significativas.
Instrumentos e estratégias para uma avaliação formativa e processual, que acompanhe o desenvolvimento da criança sem classificações, mas como ferramenta de reflexão e planejamento.