Formação continuada do ProLEEI em Peri-Mirim fortalece práticas antirracistas e o trabalho com linguagem oral e escrita na Educação Infantil.
O Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil – ProLEEI, realizado nos dias 19 e 20 de maio de 2026, no município de Peri-Mirim, reuniu professores da Educação Infantil da rede municipal para momentos de reflexão, diálogo e construção de conhecimentos sobre o tema “Educação das Relações Étnico-Raciais e a Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil”.
A formação foi realizada pelas formadoras Amanda Vieira Silva e Cristiane Silva Mendes, que desenvolveram discussões e atividades voltadas à valorização da diversidade étnico-racial e ao fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas na Educação Infantil.
Professoras e formadores durante as atividades da 3ª etapa do ProLEEI.
Durante os encontros, os professores refletiram sobre estratégias para inserir a cultura afro-brasileira e africana nas práticas de oralidade, leitura, escrita, contação de histórias, músicas e brincadeiras, reconhecendo a importância de promover experiências que fortaleçam o respeito às diferenças e a construção da identidade das crianças.
A formação também destacou a necessidade de ampliar o acesso das crianças a materiais literários e pedagógicos representativos, contribuindo para uma educação antirracista desde os primeiros anos da infância.
Registro dos momentos formativos do ProLEEI em Peri-Mirim (clique para assistir).
A iniciativa integra as ações do ProLEEI no município, reafirmando o compromisso da rede municipal de ensino com a formação continuada dos professores e com a promoção de uma educação infantil mais democrática, inclusiva e comprometida com a equidade racial.